少儿英语培训班确实很有必要的，儿童在幼年时期是最容易掌握第二门语言的，他们正处在语言发展的关键时期，只有具备一定的语言环境就能轻易的学习并使用除母语外的语言。

少儿英语培训班有必要让小孩去吗

其实报少儿英语培训班确实很有必要的，儿童在幼年时期是最容易掌握第二门语言的，他们正处在语言发展的关键时期，只有具备一定的语言环境就能轻易的学习并使用除母语外的语言。如果在语言发展的关键期内，儿童没有得到第二语言的学习和训练，儿童中枢的调节、控制机制就会受到第一语言较深的影响，因而在学习第二语言时就可能时倍功半。

儿童随着年龄的增长，受到母语的干扰越来越大，会变得更加依赖于具体的动机和系统化的语言学习。德国教育学家卡尔·毕贴认为，6-8岁儿童处于语言缓慢吸收期，与6岁前相比，学起来明显变慢；8岁以上的儿童处于语言吸收力平稳下降阶段，思维趋向于成人，有了逻辑思维能力，吸收时有所取舍，且过程有所缓慢。

成年人学习新语言时会产生一种潜在的紧张感和恐惧感，会不自觉地表现出一种心理上的障碍，因为已经形成的成熟的母语习惯会潜意识地抵制新语言。学起英语来反而会更加吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。

怎么选择少儿英语培训机构？

市面上培训机构千百家，全国光在教育部门注册的都有几十万家，当然没有必要挨个去试听，这就要对照孩子年龄、掂量好口袋里的银子，明确学习的目的，就可以选择适合孩子的学校了。

选择时，先从外部硬件来说：

1、环境

场地要满足最基本的安全、宽敞、干净、整洁。最好连细节也观察一下，比如卫生间的管理。如果卫生间都能做好，还有什么做不好的呢？

教室的环境布置很重要，无论这个培训机构装修再豪华，如果教室内内没有文化建设，只是一味装潢，这种机构可以果断放弃，因为相对来说，教室是孩子在培训机构呆的时间最长的空间，这个空间的布置很大程度上影响孩子的学习状态。

2、老师

有人说，老师素质不是一时半会看的出来的，其实，你到一个机构的时候，遇到的每一个老师，都可以是一个侧面反映。比如前台老师和小朋友打招呼的方式，课程顾问和其他老师之间的对话，老师和孩子的沟通等，一举一动，其实都可以反映出老师的素质。

一个优秀的培训机构，培养出来的老师一般具备很强的职业感，这是家长可以感受的到的，因为接触孩子多了，老师会有天然的亲和力，没有经验的老师很难装的出来。

3、教学内容

了解一下这个机构的教学内容，看一看在内容设置和课程规划上是否合理？（别纯相信广告词，比如引进国外20年经验之类），重点是课程体系是否匹配孩子的年龄阶段，能让孩子一步步由浅入深，循序渐进地提高。

幼儿阶段的孩子，教学内容应该贴近生活，培养孩子语言兴趣和口语表达能力。但针对上小学的孩子，还要匹配听说读写的全面课程，并且构建英文思维。

4、上课形式

看看上课形式，孩子是否适应这类形式以及教学方法上有没有运用丰富的教学资源。对于幼儿的教学，可以选择讲故事、听音乐、看视频、做游戏互动等多种形式，但教师应该能够自由转换，并围绕本节课的内容与孩子互动。

一般，孩子在体验课上的反映是很直观的，从孩子的喜好程度，也可以判断是否值得报名。

但是需要警惕的是，体验课呈现给大家的都是最集中最好的东西，一般培训中心会拿出能调动孩子的老师，准备最完备的课程供试听。如果这样的试听课仍然无法打动你和孩子，那么就可以考虑直接走人了。