for在英语学习中，我们经常用到，for做连词时引导原因状语从句，主要表示理由，用于引导的分句对前面的话进行解释，起到补充说明的意思，常用逗号把它和前面的分句分开。例如：
Humanity had better hope so,anyway，for the truth will soon out for the entire species.
不管怎样，人类最好希望如此，因为这种真理将对整个人类显示出来。
He must be in now,for the light in his room is on.
他现在一定在家，因为他房间的灯是亮着的。（灯亮其实并不能说明人一定在家）。
注意：for表示原因时的四个“不能”for引导的从句不能位于它所解释的动词之前、for引导的从句不能位于not,but或任何连词之后、for引导的从句不能用于回答问题、for引导的从句不能单单用来复述已讲过的话，而必须包括新的内容。for引导的从句不能直接说明某一特定动作发生的原因，而只能提供一些起帮助解释作用的附加说明。
for的用法很广泛，for除了用作连词表示原因、理由之外，它还可以用作介词等：
1.表示“当作、作为”。如：
I like some bread and milk for breakfast.
我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper?
我们晚餐吃什么？
2.表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对……（而言）”。如：
Let me pick it up for you.
让我为你捡起来。
Watching TV too much is bad for your health.
看电视太多有害于你的健康。
3.表示时间、距离，意为“计、达”。如：
I usually do the running for an hour in the morning.
我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days.
我们将在那里逗留两天。
4.表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：
Let's go for a walk.
我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag.
我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary.
我花了20元买这本词典。
5.表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。如：
It's time for school.
到上学的时间了。
Here is a letter for you.
这儿有你的一封信。
6.表示“支持、赞成”。如：
Are you for this plan or against it?
你是支持还是反对这个计划？
在英语学习中，for还有很多固定搭配。
例如:account for,substitute for,look for,search for,run for(竞选),ask for,be suited for,be responsible for,be famous/known/noted for(因…..而著名),be valuable for,be appreciated for.
