近日，西京学院在陕西省教育厅、省学位委员会组织举办的“第六届研究生创新成果展”评审中获一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项。
经单位推荐、材料初评、网络评审和会议评审等环节，本届研究生创新成果展共确定一等奖110项，二等奖168项，三等奖274项，“留学生创新成果优秀奖”30项。我校推荐的工科组6项、文科组3项作品全部获奖，其中“Z向模块化延展FDM型3D打印系统”“家用燃气余热回收设备开发及其优化设计”分获一、二等奖，作品被组委会选定参加“秦创原”陕西省高校科技成果展览。
家用燃气余热回收设备开发及其优化设计”项目成立Z向模块化延展FDM型3D打印系统
为了解决FDM型3D打印设备在打印实体模型时，因受其位移装置结构影响而导致实体模型尺寸受限的问题，本项目研发了一种具有Z向模块化延展结构的FDM型3D打印设备。本项目的优点在于能够灵活地增加打印成型空间，降低设备成本，同时保障了打印的精度。对于FDM型3D打印技术在制造业与建筑业上的应用与推广有重要意义。
Z向模块化延展FDM型3D打印系统（工科组一等奖）项目完成人郑泽华：在这个项目的准备过程中我也成长了非常多，从最开始确定项目方向的自信满满，到设计与实现过程中的困难重重，在各种自己薄弱的环节里查漏补缺，边学边做，当一项项功能模块从自己手里实现的时候，心里很有成就感。随着我们的不断努力与探索，最终项目的初版原理样机得以提前完成，也使得我们有了大量的时间用于设备后期调试以及准备演示资料，让项目有一个较好的样貌得以表现出来。
给学弟学妹一点意见，在项目的准备期间，一定要进行定期的组内汇报，当着项目组成员与老师的面，将自己的想法与看法分享出来，大家一起探讨的时候，思维的火花立即就被点燃了，对我来说，这也是一种锻炼。希望学弟学妹们在学习和竞赛中走出自己的舒适区，打破常规思路、不断创新，提高论文撰写能力和思维能力。
指导老师张毅：学生作品设计、实物制作、设备样机调试、论文撰写、视频录制、现场答辩等都是独立完成的，这些环节很大程度上培养了学生的工程意识与素养、创新设计意识与能力、综合工程应用能力与团队协作精神。参加比赛的每一阶段都是学生的成长，这些经历都会是学生的人生财富。
团队讨论方案家用燃气余热回收设备开发及其优化设计
本项目设计一种家用燃气余热回收设备，该设备主要由换热器模块、压缩机模块与冷凝器模块组成，通过烟气源热泵将烟气中的余热进行回收再利用，并且采用对换热器模块的优化设计，建立系统能耗以及节省燃气量计算模型，利用热能计算软件进行参数计算。对提出的优化设计方案进行模拟试验，以保证设备在高效率运行的情况下的热经济最优，提高整个机组的工作效率，减轻因为天然气不足所带来的经济压力，缓解我国天然气能源紧缺的问题。
家用燃气余热回收设备开发及其优化设计（工科组二等奖）项目完成人张乾、柳昕飞、秦瑶：项目的建立到初步完成经历了三个多月的时间，在这几个月里，我们学到了很多在课本上学不到的东西，感受最深的就是合理利用资源、分配人力。项目的开展更多需要的是互相交流，在项目初期由于专业知识方面的欠缺，进度较慢，我们和指导老师多次交流，及时调整方案，同时大量阅读相关文献知识，再对研究方案做出切合实际的设计，最后才能取得预期的成果。设备的制造过程也是极具挑战的一个过程。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。我们组从项目立项之初各成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到最大。
能源装备大赛比赛现场指导老师陈凯：在学生的培养和指导过程中，进行有针对性的指导十分必要。在项目初期需要根据学生的兴趣和特长分配工作。在项目进行的过程中多和学生交流，可促进项目进度，了解和采纳学生的意见和想法。项目执行期间，学生的能力得到锻炼和提高。作为指导教师，切身体会到了实践教育对学生的能力达成的重要性，今后将在充分总结经验教训的基础上，在研究生实践教学方面持续发力。
“关中坊·灯影”书籍设计
与传统对话，与当代握手。作品在设计过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。此系列书籍设计是由一系列的书籍、招贴以及陕西皮影文化创意产品组成，通过对陕西皮影的研究，将皮影戏的起源、艺术特征、制作工艺，以及它的现状和未来的发展空间，做一个详细的展示，以趣味形态书籍解读缤纷的唱腔，通过书籍形式传承与发扬这一独特的艺术品种，于设计形态符号中寻找传统语言与当代形式美的结合，以点及面，达到推广中国民间艺术、中华传统文化的目的。
“关中坊·灯影”书籍设计（文科组二等奖）同学们在校内建立了与陕西民间非物质文化遗产研究员李红军教授和中国工艺美术大师汪天稳大师的沟通，同时学生积极查阅相关文献资料，从中国传统文化视角出发，以全新的视觉认知角度，运用多种新颖的创新思路，借助多元素语言对话模式对“皮影”艺术展现形式进行探究。融贯古今，汇通中外，思索人类文明的视觉文化构想，衍生出新的书籍形式。以创造性、多元性的跨界艺术思维为基调，紧扣视觉文化构建、时尚潮流先锋和绘画的品高格正等要点，探讨书籍装帧形态，通过书籍感悟社会创新视域下艺术对人的生命感悟。体验了设计之美，尽情地挥洒心中的设计艺术之梦。
